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临急抱佛脚，不等于不懂得分派工做时间，而是一种创做体例，以至是上佳的创做体例。最精采的创意往往在最初关头（zero hour）才呈现。最好的脚本往往是赶“死线”以至过了“死线”才写成。名留千古的《盖兹堡演说》也是急就章，儿子病沉，妻子歇斯底里地阻遏林肯去演说，他在演说当日才写好，以致日后有五个大同之中有小异的版本。
懂驾车的人都体验过，教车师傅教的驾驶体例，只是用来考牌。考到车牌后，你毫不会还按照阿谁体例驾驶，以至考牌官也不会用阿谁体例驾车。学校教育也如是，凡是学校教的各种进修和干事体例，日后都不管用。临急抱佛脚即是最典型的例子。
搞创做的人，谁不是临急抱佛脚、赶“死线”（deadline）的？稿子“死线”是礼拜五，谁会礼拜一就起头写、每天写几百字的、到木曜日晚达成？生怕都是木曜日晚挥笔疾书，“书被催成墨未浓”的创做。
为什么到今天教师及家长还要警告学生不要临急抱佛脚？他们明不清楚什么是创意？
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发表于 2020-9-1 02:47:28
发表于 2020-9-12 18:40:50
