太仓：让孩子在​家门口就能“上好学”

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　　中小学做文投稿：姑苏日报《沧浪》副刊投稿： 姑苏日报小说版投稿：szrbsiaoshuo#163.com 姑苏晚报《怡园》副刊投稿：chuxinsz#126.com
　　依据《太仓市教育设备布局规划（2014-2030）》，太仓将继续完善取适龄人口分布相协调的学校规划建设机制，进一步伐整优化义务教育学校规划布局。
　　通过一个个项目建设，太仓逐渐将教育资源向薄弱学校和薄弱项目倾斜，一批农村塾校送来了类似沙一小一般的焕新。
　　“木桶理论”告诉我们，一只木桶能够装多少水，取决于最短的木板，也叫“短板效应”，布局的最薄弱处往往才是限制均衡的瓶颈。城乡教育融合发展，“木桶”的短板在农村。
　　学校于2004年起实施书法特色项目，制造的“笔墨飘香”书法工做室，包管每位学生每周均有接近三课时的书法课，并开设8个书法社团，对书法特长生进行提升型授课，被省教育厅定名为省内首批中小学书法教育特色学校。
　　数据统计，目前，太仓全市中小学开设门类丰硕的学生社团2000个。通过开展“学生节”主题活动，实现省市级德育风致提升项目全覆盖；开发“馆校共建”课程，创建大市级社会实践体验站4个，市级社会实践基地45个。
　　教育公允，事关千家万户，更是“头等大事”。调整资源布局、改善办学条件成为太仓补齐短板的第一招。
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　　严格施行城区中小学（幼儿园）教师晋升高级职称、城区小学（幼儿园）教师晋升中级职称，任教以来必需有2年薄弱学校或村落学校任教经历轨制，共58名城区骨干教师下乡支教。
　　太仓每年设立1000万元创新发展基金，建设创新尝试室，开发丰硕特色课程，搭建创新人才培养平台，激活学校全体办学效益。教育课程的“打开方式”日益丰硕，既能点亮学生的猎奇心，也能激发想象力。
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　　几乎是外地娃构成的校园“百川源源足球队”，累计获得8个姑苏市级比赛冠军，实现“省长杯”校园足球联赛小学男子组大满贯，先后向职业俱乐部梯队、体校输送活动员20多名。
　　独特的“三三三”的师资布局，是学校教学程度突飞大进的暗码：三分之一来自归并前的3所农村小学，三分之一来自太仓市尝试小学，三分之一来自太仓市区其他小学。
　　从南部老镇区迁建到东部新镇区，沙溪镇第一小学这座百大哥校送来了翻天覆地的变化。2021年9月，沙一小新校正式投用，建有48个普通教室、32个公用教室。
　　启发式、互动式、探究式教学，研究型、项目化、合做式进修，遍及城乡中小学的特色课程、特色教学，百花齐放、各美其美，汇聚成太仓城乡教育融合发展的美美取共。
　　同时，协同推进《太仓市“十四五”期间新建改扩建中小学、幼儿园项目库》建设，推动41个学校项目尽快落地；合理调配义务教育存量资源，加大公办校吸纳力度，让公办优良义务教育资源惠及更多随迁适龄入学儿童。
　　太仓高新区第二小学，1500多名学生中90%是外地娃。学校针对性制造“百川文化”校园文化品牌，以开放的胸怀融合教育来自五湖四海的孩子们。
　　近年来，太仓在推进城乡教育融合发展中，聚焦“活力”，全力优化教育创新机制，用课程内容的变量回应日新月异的增量，塑造适合每个人的教育、愈加开放灵活的教育。
　　“十三五”以来，太仓累计实施新建、改扩建义务教育学校项目50个，总建筑面积77.54万平方米，总投资45.59亿元，完工后可新增学位3.25万个。
　　2021年至2022年，通过开展村落学校定岗聘请打算，太仓在全国沉点高校和师范院校中定岗聘请365名村落教师，进一步优化村落学校师资布局，扩充村落优良教师来源渠道。
　　有编有岗、资金补助。村落定向师范生的测验考试，是太仓强化村落学校师资步队建设的一次成功创新。
　　在太仓港区，新建的港城第二小学，总建筑面积33544平方米，由四层教学楼、五层分析楼、二层演讲厅和体育馆等构成，具有8轨48班规模。项目总投资近2.6亿元，目前处于收尾阶段，打算本年下半学年开学使用。
　　同时，义务教育投入教育配备经费3.41亿元，教育技术配备100%达省Ⅱ类尺度、此中90%的学校达省Ⅰ类尺度，江苏省聪慧校园占比达85.7%，教育配备和消息化程度居全省前列。
　　通过制定《关于进一步深化太仓市中小学和幼儿园教育集团化办学的实施方案》，太仓组建21个覆盖全部村落学校的教育集团，探索集团内教师一体化管理。
　　为此，太仓抓实抓牢教师这一办妥村落教育的环节，通过集团发展、送教下乡、联片教研、帮扶交换等，优化农村塾校师资程度。
　　在每个特色课堂的提质升级里，在每个孩子的求知眼神中，太仓正塑造教育未来的容貌。
　　太仓以系统性思维，废除教育资源“村落弱”“城镇挤”的不均衡难题，统筹推进城乡教育融合发展
　　城乡教育差别，在于办学条件，更在于师资步队。跟着建设投入的不竭加大，太仓的农村塾校硬件设备快速升级换代，设备设备完全满足教育教学需求。但村落教师步队建设问题仍然是限制村落教育高质量发展的瓶颈。
　　做为“江苏省义务教育优良均衡发展县市”，近年来，太仓以系统性思维，扬长处、补短板、调沉点、解难题，废除教育资源“村落弱”“城镇挤”的不均衡难题，统筹推进城乡教育融合发展，让群众家门口的每一所学校都出彩，学生在家门口就能“上好学”。
　　在集团内实施城乡新教师一体化培育，太仓将543名新入职不满5年的村落学校新教师纳入集团集群培养。通过集团“双导师”和学科“工做坊”及教学比武、交换研讨、分析素养大赛等专题研修平台，提高村落教师专业素养。
　　太仓高新区二小改扩建，新增建筑面积12030平方米；扩建后的太仓市双凤小学，簇新的演讲厅让人眼前一亮，藏书楼宽敞敞亮，公用教室、室内体育馆等一应俱全
　　实施太仓市级骨干教师评选和职称评聘向村落教师倾斜政策，2021年至2022年，共224名村落教师获评太仓市级骨干教师称号、228名教师晋升中高级职称。
　　成立17个名师工做室和23个村落骨干培育站，持续阐扬名优教师的示范引领感化，指点培养230余名村落优良青年骨干教师，从底子上强化本土村落学校骨干步队建设。
　　从“有学上”到“上好学”、从“学有所教”到“学有优教”，国内的根本教育进入了逾越式发展的新阶段，在内涵式提升中，让每个孩子都能享有公允而有质量的教育正在变为现实。
　　太仓城南，科教新城尝试小学即将送来开门办学十周年。这所由3所农村小学归并而成的学校，在过去的十年里，迅速蹿升为太仓新城区的明星小学。
　　从2020年起，为进一步提高村落学校教师交换轮岗实效，太仓优化“3+X+3”交换机制，优先实施集团内帮扶交换和区域内流动。2021年至2022年共206名优良城区教师交换至村落学校任教，58名城区骨干教师下乡支教。